Dalam sejarah psikologi, model buku teks umum menunjukkan bahwa psikologi eksperimental dimulai, secara konsensus, sebagai ilmu dengan karya ahli fisiologi, psikolog, dan filsuf Jerman Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920) dan pendiriannya tentang psikologi pertama yang diakui di dunia. laboratorium di Universitas Leipzig pada tahun 1879.
Setelah 1879, perdebatan panjang di Amerika Serikat dan Eropa mengenai sifat, ruang lingkup, dan metode psikologi terjadi di mana pengaruh dari berbagai lini penelitian memainkan peran penting dalam debat dan di mana yang disebut “sekolah,” “-isme,” dan “sistem” berkembang. Di luar periode ini, dua model sejarah utama muncul: satu model menyatakan bahwa sekolah atau sistem psikologis dimodifikasi oleh perdebatan dua dekade pertama abad ke-20 (beberapa sekolah mungkin telah putus, tetapi yang lain terus memberikan pengaruh dalam modifikasi bentuk hingga saat ini) dan model lain menyatakan bahwa sekolah secara bertahap menghilang atau diserap, dan yang muncul disebut “arus utama psikologi.”
Jenis model sejarah psikologi yang berbeda memiliki dua komponen:
-
Komponen pertama adalah pengakuan atas prestasi Wundt dalam mendirikan laboratorium psikologi eksperimental pertama dan jurnal psikologi pertama (Philosophische Studien) pada tahun 1881 dan menghargai Wundt dengan melembagakan psikologi sebagai disiplin yang terpisah;
-
Komponen kedua adalah bahwa sejak 1904 tidak ada arah sistematis jangka panjang yang muncul setelah munculnya “sekolah”, dan tidak ada “psikologi arus utama” sistematis yang disepakati.
Meskipun posisi ini mungkin tampak terlalu pesimis, disarankan bahwa ada kemajuan ilmiah nyata dalam psikologi mengikuti popularitas “sekolah”.
CG Mueller mencatat bahwa hanya ketika psikolog mencoba untuk mengartikulasikan tentang apa ilmu mereka itu mereka menghadapi kesulitan dan, meskipun kebanyakan psikolog memiliki kebutuhan untuk berpikir di sepanjang garis sistematis dan untuk menempatkan penelitian mereka ke dalam konteks yang lebih luas, itu adalah ketika psikolog mencoba untuk melakukan ini dengan beberapa kesatuan sehingga situasinya menjadi analog dengan perspektif fisikawan tentang hukum termodinamika (di mana setiap fisikawan tahu persis apa arti hukum pertama dan kedua, tetapi tidak ada dua fisikawan yang setuju tentang mereka).
Mueller mencatat, juga, bahwa ada paradoks yang melekat dalam kenyataan bahwa psikologi dipilih sebagai pendiri sainsnya (yaitu, Wundt) seorang pria seluruh garis penyelidikan metodologis (yaitu, terutama, metode introspektif) tidak membawa satu pun konsensual. metode eksperimental yang dapat diterima. Dengan demikian, Wundtian dan tradisi terkait membawa ke abad ke-20 beberapa pertanyaan dan masalah psikologis yang menarik, namun mereka tidak membawa metode untuk menunjukkan apakah pertanyaan itu untuk sains atau filsafat.
Secara historis, jalur penyelidikan non-Wundtian lainnya diperlukan untuk melengkapi psikologi dengan metode untuk menjadi sains, serta membantu menyelesaikan fakta relatif, dan pentingnya, asal-usul psikologi. Baru-baru ini, gagasan psikologi (PL) dan teori psikologis yang menyeluruh ditawarkan sebagai cara untuk menjelaskan dan memformalkan struktur konseptual dasar psikologi.
Teoritis PL berisi 26 aksioma, 83 definisi, dan lebih dari 150 akibat wajar dan teorema; PL memungkinkan seseorang untuk membedakan antara apriori / nonkontingen dan empiris / kontingen sebagai cara untuk menemukan, dan mencegah, penelitian “empiris semu”. Juga, paradigma PL (menunjukkan bahwa tidak ada hukum psikologis umum dan empiris, hanya keteraturan lokal atau yang ditentukan secara historis.
Teori psikologis menyeluruh eklektik (misalnya, Walters, 2000) bertumpu pada model fisik dari teori sistem dinamis nonlinier dan mengintegrasikan eksistensialisme filosofis ke dalam strukturnya, serta didasarkan pada teori biologi evolusioner, teori interaksionalisme simbolik, teori hubungan objek, teori konstruksionisme kognitif, dan teori pembelajaran / motivasi; juga, konsep gaya hidup dimasukkan ke dalam teori psikologi menyeluruh bersama dengan ketiganya. model utama yang merupakan teori gaya hidup (model struktural, fungsional, dan perubahan).
Sumber
Roeckelein, J. E. (2006). Elsevier’s Dictionary Of Psychological Theories . Amsterdam: Elsevier B.V.